原创力文档《探索规律（2）》教学设计
学科数学年级三年级课型新授课单元第二单元
课题《探索规律（2）》课时第十一课时
以学生为主体，延续“做中学、玩中学”理念，结合穿项链的生活实际情境，通过动手
教学操作、观察计算、自主探究、小组合作等活动，让学生在解决项链串珠的除法问题中，发现被
理念除数不变时，除数
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