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小学心理健康教育工作计划（规范版·全员育心专项实施方案）

一、指导思想

本计划以国家基础教育课程改革理念为核心，深入贯彻落实最新中小学心理健康教育相关政策要求，立足小学生身心发展规律与成长特点，坚持育人为本、德育为先、全员参与、全程渗透的原则，将心理健康教育融入学校教育教学全过程、各环节。

以“让每个孩子心里都有阳光”作为根本追求，聚焦小学生情绪调节、同伴交往、学习适应、自我认同四大核心领域，遵循积极心理学取向，用儿童听得懂的语言、看得见的故事、摸得着的活动，将心理养分融入日常教育教学，助力学生树立积极健康的心理观念，培养良好的心理品质与抗压能力，营造和谐、包容、温暖的校园心理氛围，为学生全面发展、健康成长筑牢心理根基，推动学校心理健康教育工作规范化、系统化、常态化、专业化开展，构建“学生—班级—年级—学校—家庭”五级心理健康支持网络。

二、工作目标

（一）总体目标

围绕小学生心理健康发展核心需求，构建全方位、多层次、科学化的心理健康教育体系，实现心理健康教育全覆盖、无死角。通过系统化的教育引导、针对性的辅导干预、多元化的氛围营造，帮助学生正确认识自我、接纳自我，学会调控情绪、化解矛盾，提升人际交往能力与学习适应能力，有效预防心理问题的发生；培养学生乐观向上、坚韧不拔的心理品质，塑造健全人格；提升教师心理健康教育专业素养，强化家长心理健康教育意识，形成家校社协同育人的心理健康教育