初中七年级历史·民族政权并立与民族交融新高地——核心素养导向下大概念统领的沉浸式学案.docx

初中七年级历史·民族政权并立与民族交融新高地——核心素养导向下大概念统领的沉浸式学案

一、课程主旨与标题优化锚定

本学案对应教育部统编版《中国历史》七年级下册第二单元第9课，单元主题为“辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化”。基于新课标“中华民族多元一体格局”与“唯物史观”的顶层叙事，将传统课题《民族政权并立的时代》优化升华为《初中七年级历史·民族政权并立与民族交融新高地》。新标题精准锚定学段（初中七年级）、学科（历史）与双重内核：既呈现“并立”的客观政治格局，更突出“交融”的历史发展主流，将“高频考点”澶渊之盟、宋夏和议置于长时段文明演进脉络中，实现从“政权更迭叙事”向“文明交融叙事”的认