6.2 金属的化学性质（同步讲义）（原卷版）.docxVIP

学而优教有方

PAGEPage1/NUMPAGESPages2

第六单元金属和金属材料

6.2金属的化学性质

教学目标

化学观念：形成“结构决定性质，性质决定用途”的化学观念，认识到金属的化学性质与其原子结构有关，且金属的用途是由其化学性质决定的。树立元素守恒观，通过金属与酸、盐溶液的反应，理解化学反应前后元素种类不变。

科学思维：通过金属与氧气、酸、盐溶液反应的实验现象观察、分析和比较，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和归纳总结能力。运用对比实验、控制变量等方法探究金属活动性顺序，发展学生的科学探究思维和创新思维。

科学探究：学生通过亲自动手进行金属与氧气、酸、盐溶液反应的实验，提高实验操作技能和实验安全意识。经历“提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价”等科学探究过程，培养学生的科学探究能力和实践能力。

科学态度：培养学生严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，在实验中如实记录实验现象和数据。认识金属腐蚀对环境和社会的影响，了解金属资源的有限性，增强学生节约资源和保护环境的意识，培养学生的社会责任感。

重点和难点

重点：

1.金属的化学性质，包括金属与氧气、酸、盐溶液的反应。掌握常见金属与氧气反应的条件和现象，理解金属与酸反应的本质及产生氢气的规律，学会判断金属与盐溶液能否发生置换反应。。

2.金属活动性顺序的理解