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《10的加减法》教学设计

【教学内容】

人教版小学数学一年级上册第61页的新课及做一做与练习十三有关内容。

【分析】

《10以内的加法和减法》是人教版小学数学一年级上册第五单元《10的认识和加减法》中

第二的内容，上省去了学具拼摆内容、而是让学生对照点子图直接利用10的组成

进行计算、在内容的呈现上从3+7和10-7起后面算式中的数基本上要求学生自己根据

点子图去填写、同时5+5和10-5的计算取消了点子图、直接让学生根据相应的10的组

成算出得数。这样安排、既反映了循序渐进的编排原则、也体现了学生的认识过程及规

律。编排上紧密结合数的组成、从学生熟悉的“一图四式”过渡到“一图三式（即一个加法算

式、两个减法算式）更加突出加减之间的关系、为20以内的加减法打好基础。

【教学目标】

1、知识目标：让学生能借助10的组成及点子图正确的口算10的加、减法，同时让学生经

历10的加、减法的形成过程。

2、技能目标：通过动手操作、自主探究及合作学习、在有趣的情景中学习数学、解决问题。

3、目标：培养学生学习数学的乐趣、增强学好数学的信心、在学习中感受到

和懂得谦让的品质、促进学生全面发展。