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高中生物教学中学生实验探究能力的培养策略研究论文

###摘要

高中生物学科作为培养学生科学素养的重要载体，实验教学是其核心环节。然而当前教学中，学生实验探究能力的培养仍面临诸多现实困境，与新课标“提升科学探究能力”的要求存在差距。本研究立足高中生物教学实践，剖析实验教学中的突出问题，结合生物学学科特质与学生认知规律，提出系统性培养策略，旨在通过优化实验设计、创新教学模式、完善评价体系，激活学生探究意识，提升其提出问题、设计方案、分析数据、得出结论的核心能力，为落实核心素养导向的生物教学提供实践参考。

**关键词**：高中生物；实验探究能力；培养策略；核心素养；实验教学

###一、引言与背景