人教版数学二年级下册一年级下册数学第2课时 11减几.pptxVIP

一20以内的减法第2课时11减几

在动手操作、尝试计算的过程中，学习11减几的计算方法，并能正确计算。（重点）2.通过操作，体会“破十法”的算理。（难点）3.积极参与数学活动，主动与同学交流自己的算法，感受算法的多样化。学习目标

回顾复习2+()=101+()=10()+7=10()+5=10想一想几和几合成10，再填一填。9+()=104+()九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。凑十歌

探索新知有3只小鸟飞走了。树上还剩几只小鸟？小鸟总数11只飞走3只还剩？只部分部分用减法2

探索新知11–3=11个位上的1不够减，怎么办？

探索新知11–3=我画出11个○，画掉3个，剩下8个。8

探索新知我把1捆小棒打开，从10根中去掉3根，还剩7根，7根加1根是8根。11–3=8

探索新知11–3=81107聪聪的算法可以这样表示。这样的方法叫“破十法”。

探索新知11–3=8计算11减3，还可以想加算减……3+=1111–3=88

探索新知11–3=81107破十法点数法想加算减法计算11减几的退位减法的方法很多，如点数法、破十法、想加算减法，其中破十法比较简便。

探索新知试一试11–7=11–5=4110361105