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高中语文整本书阅读与跨学科知识融合策略研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读为研究对象，探讨如何将跨学科知识与之融合，以提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。通过分析当前高中语文整本书阅读存在的问题，提出相应的融合策略，以期为我国高中语文教育改革提供参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；跨学科知识；融合策略

一、问题的提出

（一）1.高中语文整本书阅读的现状与挑战

在当前的高中语文教学中，整本书阅读已经成为一种重要的教学方式。然而，学生在阅读过程中面临着诸多挑战。首先，学生在阅读过程中往往注重字词句的理解，忽视对整本书主题、结构、人物性格等方面的把握。这导致他们在理解文本时，难以深入