“逻辑”的多种含义 教案-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pdfVIP

第1课时“逻辑”的多种含义

目标与素养

1.了解“逻辑”在生活中的多种用法。

2.了解逻辑学的研究对象。

3.了解义逻辑学与广义逻辑学的研究对象。

4.了解形式逻辑的核心任务。

5.了解推理在论证和论辩中的运用。

6.了解正确思维的必要条件

情境与问题

1.通过了解“逻辑”在生活中的多种用法，了解逻辑学的研究对象。

2.通过认识逻辑学的不同研究对象，理解义逻辑学和广义逻辑学。

3.通过认识形式逻辑的研究对象，理解形式逻辑的核

4.通过了解论证和论辩，理解推理在论证和论辩中的作用。

5.通过对形式逻辑规律的认识，理解正确思维的必要条件。

过程与方法

1.通过交流法，了解“逻辑”在生活中的多种含义。

2.通过讲授法、案例法、讨论法，了解义的逻辑学和广义的逻辑学。

3.通过讲述法、讨论法，了解形式逻辑的核心任务。

4.通过讨论法、讲述法，认识正确思维的必要条件。

重占

1.逻辑学的研究