小学科学新粤教粤科版三年级下册第一单元3.docx

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3.水中的鱼

【教学目标】

[科学观念]

1.明确鱼类的核心特征：生活在水中、体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游动、身体多呈流线型。

2.知晓鱼类不同身体结构(体型、鱼鳍、鳞片等)与水中游动的适应性关系。[科学思维]

1.通过观察鱼类图片、模型及实物，学会比较鱼类的异同，归纳提取鱼类共同特征，提升归纳概括能力。

2.结合鱼类游动现象，推理身体结构与功能的关联，培养“结构决定功能”的初步思维。[探究实践]

积极参与鱼类特征讨论、游动视频观察，提升观察和表达能力。

[态度责任]

在探究中感受鱼类适应水中生活的智慧，激发对水生生物的好奇心和爱护之情，树立保护水环境及水生动物的意识。

【教学