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破局与共进：县级职教中心跨区域合作办学探究

一、引言

1.1研究背景

在我国职业教育体系中，县级职教中心占据着举足轻重的地位，是推动农村职业教育发展、服务地方经济建设的关键力量。自首创于河北省以来，县级职教中心迅速在全国范围内推广，为解决“三农”问题、促进就业以及加快城镇化进程作出了重要贡献。国务院曾明确规定每个县（市、区）都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心，并在全国重点扶持建设1000所县级职教中心，旨在提升其办学水平，增强其服务地方的能力。

然而，在实际发展过程中，县级职教中心面临着诸多困境。从地域因素来看，不同地区的经济发展水平差异显著，导致县级职教中心在资源获取、发展