七年级地理下册粤人版第9章第2节：巴西（第一课时）大单元视域下的跨学科融合教案.docx

七年级地理下册粤人版第9章第2节：巴西（第一课时）大单元视域下的跨学科融合教案

一、大单元教学定位与课时规划

本设计隶属于粤人版七年级地理下册第九章“西半球的国家”大单元教学体系。基于《义务教育地理课程标准（2022年版）》的课程理念，本单元以“区域认知与人地协调观”为核心大概念，将美国、巴西等西半球国家进行统整，构建“国家特征—人地关系—发展选择”的认知逻辑链。本章第2节巴西的授课共计2课时，本设计为第一课时，聚焦于巴西“超大规模国家的自然基底与人文烙印”，是后续第二课时“热带雨林的开发与保护”议题探究的认知前提与情感铺垫。

本课时并非孤立的知识点讲授，而是大单元教学中的关键锚点。依据“凝炼