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中小学实验教学基本目录解读与实验操作规范指南

一、《中小学实验教学基本目录（2023年版）》核心解读

（一）目录制定背景与定位

实验教学是国家课程方案和课程标准明确规定的核心教学内容，是培养学生科学探究能力、实践动手能力、创新思维与科学素养的关键途径，更是落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体。为破解部分学校实验教学“重理论、轻实操”“开不齐、开不好”的痛点，规范实验教学实施、夯实学科实践基础，教育部依托现行课程标准，结合学科教学装备配置标准与教材内容，研制并发布《中小学实验教学基本目录（2023年版）》，明确了各学段、各学科应开必开的基础性实验与实践活动，为中小学开展实验教学提供刚性依据，推动实验教学常态化、规范化、标准化开展，助力学生在实操探究中提升核心素养。

（二）目录覆盖范围与核心内容

本目录覆盖全学段、多学科，涵盖小学数学、科学、信息科技，初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技，高中数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术、通用技术共16个学科，梳理汇总900余项基础性实验与实践活动，兼顾教师演示实验、学生分组实验两大类型，包含观察观测、测量计量、探究验证、模拟设计、编程制作、种植养殖、调查考察等多种实操形式，全面贴合学科核心概念、核心规律与核心实验技能培养要求。

目录内容坚持“基础性、典型性、适宜性、系统性”原则，聚焦学生应知应会的基础实验，剔除超纲、难度