原创力文档北师大版数学二年级下册综合实践发现身体上的尺子
大单元教学设计
单元核心素养分析
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出:学生对测量的学习不应停留在对标准测量
单位的认识,还应了解非标准测量单位,能根据实际需求选择或创造合适的单位,能进行合理估
测。应从长度测量的学习开始,通过主题活动帮助学生逐步在具体测量活动中加深对度量思想
的体会。《发现身体上的尺子》综合实践活动通过“时刻携带的尺子”“用身体上的尺子测量”以
及“测量结果交流会”三部分活动
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