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2026年学校防欺凌工作方案

第一章理念与目标

1.1价值共识

2026年，学校把“安全即学习力”写进办学章程：学生只有在免于恐惧的环境里，才会把认知资源投向知识建构；教师只有在免于焦虑的场域中，才会把专业热情投向课堂创新。防欺凌不是德育边角料，而是学校高质量发展的核心指标。

1.2三维目标

①行为维度：全年欺凌事件发生率同比下降40%，重复欺凌率控制在0.5%以内。

②文化维度：学生“安全感”问卷得分≥90分（满分100），教师“职业安全感”问卷得分≥88分。

③能力维度：100%教职员工完成6学时情境化防欺凌实训；90%学生能独立运用“三步干预法”制止旁观欺凌。

第二章风险画像与数据底座

2.1多源数据建模

保卫科每日19:00自动拉取门禁、摄像头、校园卡消费、图书借阅、心理测评、课堂点名六类数据，用自研算法“Silent-Warning”生成蓝色（低风险）、黄色（中风险）、红色（高风险）三级预警。模型特征变量127项，其中“晚自习后20分钟仍滞留教学楼”“连续3天午餐时间无同伴刷卡”被验证为欺凌相关度最高的两项。

2.2匿名自评问卷

每月最后一个周五，班级电脑弹出2分钟匿名问卷，采用“同伴提名+事件描述”双通道。系统只保留词向量，删除主语，确保“可预警、不可溯源”。当同一被提名者出现“推搡”“排挤”“起侮辱性绰号