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- 2026-03-18 发布于北京
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数学通讯一2016年第1期(下半月)47
一道高考最值问题的思考
李慧陈/J、祥
(江苏省徐州市高级中学,221121)
1.问题引出正如吴增生所言:“数学思想方法形成的归纳过
题1(2014年高考福建卷第9题)设P,Q分程,需要充分的样例积累.用相同的思想方法解决不
~2同的形式、不同领域问题的过程经历,是提高归纳信
别为圆
数学通讯一2016年第1期(下半月)47
一道高考最值问题的思考
李慧陈/J、祥
(江苏省徐州市高级中学,221121)
1.问题引出正如吴增生所言:“数学思想方法形成的归纳过
题1(2014年高考福建卷第9题)设P,Q分程,需要充分的样例积累.用相同的思想方法解决不
~2同的形式、不同领域问题的过程经历,是提高归纳信
别为圆
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