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语言运用——语言表达得体

编者：周莉莉审核：罗兴

一、课前小故事

从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”

二、考点解说

? 1.高考关于语言表达的要求

? 简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

? 2.何谓得体

? 能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求。

? ★得体的语言表达常常也体现了简明、连贯、准确、鲜明、生动等要求。

三、考题形式

“语言运用得体”是高考语言运用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。

四、语言表达得体原则总结

题目

答案

原则归纳

一

1.校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。

要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。

①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？

②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交