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人教版小学二年级上册数学《加减混合》教学设计

徐家沟小学陈燕

教学内容义务教育课程数学(人教版)二年级上册第

28页的例3及做一做

分析

“加减混合”是在100以内加、减法的基础上进行教学的。是前

面所学计算方法的综合。本内容在第28页，以公共汽车

上乘客人数的增减变化为背景安排了一道例题学生一般都有乘车的亲

身经历容易理解加减混合计算的计算方法。在全面反映加减混

合计算过程的基础上给出了竖式计算的简便写法这样安排学生可以清

楚地看到第二步计算中第一个加数是怎么来的，从而更好地理解

加减混合运算之间的联系。

学情分析

学生在一年级已经学过了20以内的加减混合运算，他们知道20

以内的加减混合运算顺序。加之前面对100以内连加连减的学习，为

这节课的学习打下了坚实的基础。因此，本节课教学注意以旧带新

通过类推，学生主动学习，尝试计算，掌握计算方法及竖式的简

便写法

设计理念

教学中采