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中学物理教学创新实践：实验教学与理论教学整合的路径研究论文

**摘要**

中学物理教学作为培养学生科学素养的重要载体，其核心在于实现实验教学与理论教学的深度融合。然而，当前教学中普遍存在实验与理论割裂、学生被动接受知识等问题，制约了物理学科育人价值的充分发挥。本研究立足新课标对物理核心素养的要求，通过分析实验教学与理论教学整合的现实困境，探索二者协同增效的实践路径，旨在为一线教师提供可操作的教学策略，推动物理课堂从“知识传授”向“素养培育”转型，帮助学生构建完整的物理认知体系，提升科学探究能力与创新思维。

**关键词**：中学物理；实验教学；理论教学；整合路径；创新实践

一、引言

（一）