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用配方法求解一元二次方程

教学背景：

在教学中最关键的是让学生掌握配方，配方的对象是含有未知数的二次三项式，其理论依据是

完全平方式，配方的方法是通过添项：加上一次项系数一半的平方构成完全平方式，对学生来说，

要理解和掌握它，确是一个难点。

教学过程：

（一）创设情境，设疑引新

在实际生活中，我们常常会遇到一些问题，需要用一元二次方程来解决。例如：

【请你帮帮忙】小明用一段长为20米的竹围成一个矩形，怎样设计才可以使得该矩形的面积为

9米2？

（二）复习旧知

练习：用直接开平方法解下列方程

（1）9x2=4(2)(x+3)2=0

总结：上节课我们学习了用直接开平方法解形如（x+m）2=n(n≥0)的方程。

（三）尝试指导，学习新知

1、提问：这样的方程你能解吗？

x2＋6x＋9＝0①

2、提问：这样的方程你能解吗？

x2＋6x＋4＝0②

思考：方程②与方程①有什么不同？能否把它化成方程①的形式呢？

【归纳】配方法：

通过配成完全平方式的方法，得到一元二次方程的解，这样的解法叫做配方法。

配方法的依据：完全平方。

(四)合作讨论，自主探究

下面我们研究对于一般的一元二次方程怎样配方。