幼儿园春季种植研学方案.docxVIP

幼儿园春季种植研学方案

一、方案背景与目标设定

（一）方案背景

春季是万物萌发的季节，土壤温度回升、雨水充沛，为植物生长提供了天然条件。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿的学习需通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验，而种植活动正是融合科学探究、劳动教育与生命教育的最佳载体。幼儿园通过春季种植研学，能让幼儿在与自然的互动中观察植物生长规律，培养爱护生命、尊重劳动的品质，同时弥补城市幼儿接触自然机会少的现状，为其全面发展奠定基础。

（二）核心目标

本方案以“自然为教材，种植促成长”为理念，围绕幼儿发展的三大维度设定目标：

认知目标：认识常见春季种植植物（如豌豆、向日葵、菠菜等）的名称、外形特征及生长所需条件；了解种植的基本步骤（松土、播种、浇水等），感知植物从种子到幼苗的生长过程。

能力目标：发展小肌肉动作协调性（如使用小铲子、捏种子），提升观察记录能力（能用绘画、符号记录植物变化），培养问题解决能力（如发现叶子发黄时尝试分析原因）。

情感与社会性目标：激发对自然的好奇心与探究欲，体验种植劳动的乐趣；通过小组合作种植，学习分工协作；在照顾植物的过程中萌发责任感，懂得珍惜劳动成果。

二、前期准备工作

（一）环境与材料准备

种植区域规划：选择幼儿园内光照充足、排水良好的地块（如操场边缘或楼顶平台），用防腐木板围成高度约30厘米的种植箱（避免幼儿弯腰过久），每个班级分配2-3个