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上海市黄浦区2025-2026学年高三上学期一模（期终）语文试卷及答案

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阅读下面的文字，完成1-3题。

数字人文作为新兴交叉学科，正深刻改变着文化传承的路径。它以数字技术为支撑，将传统文化资源转化为可检索、可分析、可再生的数据形态，如敦煌壁画的高清数字化、古籍文献的OCR识别等，不仅让“沉睡”的文化遗产“活”起来，更通过数据建模、虚拟复原等技术，实现了文化体验的沉浸式与互动化。然而，数字人文的价值不止于技术赋能，更在于其对文化本质的回归与创新性表达。学者李约瑟曾指出：“科学的目的是客观性的综合，而人文的目的则是主观性的理解。”数字人文在推动文化共享的同时，也需警惕技术理性对文化温度的消解——当《兰亭集序》的笔锋被简化为像素点，当昆曲的水袖被拆解为动作数据，文化的“神韵”是否会在算法的量化中流失？因此，数字人文的发展，应是技术工具与文化精神的辩证统一，在“守正”与“创新”中寻找平衡点。

1.下列对“数字人文”相关内容的理解，正确的一项是（）

A.数字人文的核心目标是将所有传统文化资源转化为数字化形态。

B.数字人文通过虚拟复原等技术，使文化遗产从静态展示变为动态体验。

C.数字人文的发展可能导致文化因技术量化而失去原有的“神韵”。

D.数字人文