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- 2026-03-19 发布于湖南
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从“中国”到“世界”
——《纲要》下序言课;;世界历史是世界上所有国家历史的总和吗?;如果说《纲要(上)》的目标是在义务教育基础上,通过系统学习中国历史,使学生认识中华文明悠久的历史和辉煌成就,具备“中华文化底蕴”,则《纲要(下)》的具体任务,是使学生通过世界历史的学习,了解和认识人类历史发展的基本趋势、成就和问题,明确不同时期的中国在世界上的地位,从而具有广阔的“国际视野”,能够在当今文明对话与融合的背景下,拥有宽广的胸怀和海纳百川的气度,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
——晏绍祥:《统编高中历史教材中外历史纲要(下)的总体构架及主要线索》,《课程·教材·教法》2020年第3期;;;世界古代史
(多元文明);;世界古代史
(远古—15世纪);;你说:;文明的??衰交替;文化交流与融合的力量;科技进步的推动作用;历史人物的智慧与抉择;历史的价值,不仅在于重现过去,更在于:
为现实提供理解世界的坐标,为未来提供想象的空间。;拓展认知边界
了解多元文明:世界史展现了全球范围内丰富多样的文明形态,如古埃及文明、古希腊文明、中华文明等。通过学习,能知晓各文明独特的发展轨迹、文化成就、社会制度,感受人类文明的多元魅力。
认识历史全貌:避免局限
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