《“我”想告诉你》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术二年级下册.docx

《“我”想告诉你》教案-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术二年级下册

一、学情分析

经过上节课的学习，学生已经能够画出昆虫及其生活环境，对昆虫的形态特征有了基本掌握。本节课将引导学生从“客观表现”走向“主观想象”,用拟人化的手法让昆虫“说话”。二年级学生正处于想象力丰富的阶段，喜欢听故事、编故事，对“动物说话”这样的拟人化表现有天然的兴趣。但学生容易陷入“只顾想象、不顾造型”的误区，画面可能天马行空却失去了昆虫的基本特征。因此，本课需要在保护想象力的同时，提醒学生“让虫子还是虫子”。

二、核心素养教学目标

1.创意实践：能够运用拟人化的手法(表情、动作、对话气泡),表现