5.2认识大于1元的人民币说课.pptxVIP

教材分析：

这部分内容主要认识面值大于1元的人民币，包括5元、10元、20元、50元、100元等面值的人民币。

通过前面的学习，?学生已经积累了一些辨认人民币的经验。在日常生活中，?学生也可能见过一些大面值的人民币。例3从学生已有的知识和经验出发，?直接出示各种大面值的人民币，?引导学生在观察和交流中逐步明确认识。;教学目标：

1.在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元以上面值的人民币。

2.通过模拟购物的活动，初步体验购物的过程，学会简单的购物。

教学重难点：

重点：认识1元以上的人民币。

难点：在实际购物活动中，正确、灵活地使用人民币。

;教学方法

1.对话互动法

通过教师与学生之间的对话，引导学生熟悉人民币的内容，进而帮助学生掌握这些概念的基本知识，从而逐渐理解人民币的特点。

2.视听交互法

通过教师在课堂上的视频展示和电子屏展示等方式，展示给学生更形象、生动的人民币形态，让学生很快理解纸币的特征和面额。

3.情景教学法

通过玩游戏、讲故事、情景化表演等方式，让学生更好地从实践中理解计算过程，从而更好地掌握计算的规则。;;复习导入;;;;;;;1.;2.;1张;1张;1张;1张;（1）买一个计算器和一