19 语言文字运用综合训练四（教师版）.pdfVIP

【2026高考一轮复习考点专题精练】

语言文字运用专题训练

综合训练四

01阅读下面的文字，完成小题。

读《红楼梦》常有一种“如闻其声”“尽闻其声”的感觉。什么欢声笑语、闲言碎语、快

人快语、酸言醋语、唇枪舌剑、情话痴语以及官方语言、粗村语言……都写了个绘声绘韵、淋

漓尽致。读书时耳边一片吱喳喳哗，掩卷后余音在耳，拂之不去。却原来，《红楼梦》不但要

用眼睛看、用心想，（A）。

为什么有这样的听觉效果呢？第一，《红楼梦》的人物语言是绝对生活化的口语，是响叮

叮（不说“响当当”，因为“当当”太铿锵了）的活人活话，绝对没有半文半白、半中半西的

那种二手三手的“文学语言”，那种作家读书读多了读痴了造作出来的文词儿字话。再看看我

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们的某些同代同行，或“炼字”炼入魔道，或朦胧故作玄虚，或作者拿人物当传声筒，差之多

矣！可以说《红楼梦》众人物说的话并不“文学”，有的也不合语法，然而行云流水，全系天

成。第二，《红楼梦》人物语言是高度性格化的，各有己腔，各有己调。王熙凤的快人快语

（B），但晴雯的快语只是任性、尖刻、大胆，王熙凤的快语后面则往往