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小学语文教学中的合作学习策略研究与实践论文

**摘要**

小学语文教学是培养学生语言能力、人文素养和思维品质的核心阵地，而合作学习作为一种以学生为主体、以互动为纽带的教学模式，其价值在语文教学中日益凸显。本文结合小学语文教学实践，探讨合作学习的有效策略，分析其在激发学生主动性、提升课堂参与度、促进深度学习中的作用，并针对当前实践中存在的形式化、评价缺失等问题提出优化路径，以期为一线教师提供可操作的实践参考，推动小学语文教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**小学语文；合作学习；教学策略；实践研究；核心素养

一、引言

（一）合作学习在小学语文教学中的核心价值定位

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