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把评价变成促进学习的工具——归德中学教学评一体化改革推进会发言

各位老师、各位同仁：

研思践悟促改革，评学赋能共成长。教学评一体化，是深化课堂教学改革、落实立德树人根本任务的关键举措，其核心要义在于打破“教、学、评”脱节的壁垒，让评价不再是“事后检验”的手段，而是贯穿教学全过程、促进学生主动学习、助力教师精准教学的重要工具。今天，我们召开归德中学教学评一体化改革推进会，核心任务就是统一思想、明确方向、细化举措，引导全体教师转变评价理念、创新评价方式，扎实推进教学评一体化改革，真正把评价融入教学、服务学习，以评价赋能学生全面发展、赋能教师专业提升、赋能学校教育教学高质量发展。在此，我代表学校，向主动探索、潜心实践教学评一体化改革的全体教师，致以诚挚的问候和衷心的感谢！

近年来，我校始终坚持以生为本的教育理念，积极推进课堂教学改革，在教学评价方面进行了一些探索和尝试，取得了一定成效。但我们必须清醒地认识到，当前我校教学评价工作仍存在诸多突出问题，与教学评一体化的要求还有较大差距：一是评价理念滞后，部分教师仍将评价等同于“考试打分”，过于注重评价结果，忽视了评价的诊断、激励和导向功能，未能发挥评价促进学习的核心作用；二是教、学、评脱节，教学目标、学习过程与评价方式互不衔接，评价内容脱离学生学习实际，难以精准反映学生的学习成效和成长变化；三是评价方式单一，仍以终结性评价为主，过程性评价流