【核心素养目标】2.4噪声的危害和控制课件 (共32张PPT)2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册.pptxVIP

2024年秋季

人教版（2024）物理

八年级上册;第4节噪声的危害和控制;物理观念

1.了解噪声的来源和危害。

2.知道防治噪声的途径。

科学思维

1.通过学习控制噪声的方法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

2.培养学生查阅资料等多种途径获取信息的能力。;科学探究

结合实际生活探究噪声的危害和控制。

科学态度与责任

通过学习控制噪声的方法，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。;演示实验：用不锈钢勺子在不锈钢小盆中滑动使其产生声音，请同学们说出自己的感受。;思考：我们发现高考时学校附近会设有“禁止鸣笛”等标示牌，你知道为什么要设置这个牌子吗？;大家对“广场舞纠纷”事件并不陌生，请同学们联系我们周边事件。

思考：如果在午休时，有人在楼道里唱歌嬉笑，制造出一些声音，大家有什么感受呢？;乐音与噪声;2.噪声：发声体做无规则振动时发出的声音（物理学角度）；

环保角度上把妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声。;;;;噪音的等级;;报道——致人死命的慢性毒药

研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。;;请同学们设计一个简单的实验来证实控制噪