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现在分词作前置定语微课教学设计与反思.pdfVIP

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  • 2026-03-20 发布于北京
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现在分词作前置定语微课教学设计与反思.pdf

    《现在分词作前置定语》微课教学附件

    教学设计(微教案)

    教学流程

    第一步：导入

    完成翻译练习以引入。

    第二步：发现

    找出翻译练习的共同特点：形式、位置和成分。

    步骤3：展示动名词作为前置定语的形式

    a.表示名词的功能b.表示名词的动作或状态，并可以用定语从句替换

    将进行练习以巩固知识。

    步骤4：总结

    总结动名词作为前置定语可以表示名词的功能或名词的动作或状态。

    教学(微)

    这节微课由四个部分组成：导入、发现、展示和总结。导入部分旨在学生进入。

    发现部分则设计让学生从

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