06简述1、简述古代学校教育的特征。2、遗传对个体发展有何意义?3、简述学生应承担的义务。4、简述德育过程的规律。5、在课程实施中需要分析的教学任务通常包括哪些方面?6、作为“人际关系的艺术家”,班主任应如何指导学生的交往活动?论述1、有人认为素质教育就是培养各方面都优秀的全才,而全才在目前社会条件下是很难有的,因而素质教育无法贯彻实施。你认为这个观点正确吗?为什么?2、传统教育倾向于把师生关系看作传与受的关系,不适当强调教师的权威和意志,把学生看成是被动的知识接受者;儿童中心×义又走向另一个极端,把教师降到从属地位,新一轮基础教育改×要正确处理教学中的师生关系。针对这一问题
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