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高中生物教学中实验探究能力的培养策略论文

**摘要**：实验探究能力是高中生物核心素养的关键组成部分，也是学生科学思维与创新能力发展的重要载体。当前高中生物教学中，实验探究能力的培养仍存在“重结果轻过程”“重操作轻思维”等问题，导致学生难以形成主动探究的科学态度。本文结合教学实践，从现实必要性、核心内涵两个维度，提出实验探究能力培养的具体策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，推动生物教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：高中生物；实验探究能力；培养策略；科学思维；核心素养

一、引言

生物学是一门以实验为基础的学科，从孟德尔揭示遗传规律的豌豆杂交实验，到现代基因编辑技术的