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- 2026-03-20 发布于北京
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;目录;;;;两者结合的实践意义;;鼓励提问与质疑精神;;实施项目式学习;;科学实验与探究活动;如大连金点子课程中,学生综合运用STEM知识研制智能药盒、抗震救生舱等,作品集成氧气输送、音乐疏导等系统,从生活问题出发培养工程思维。;思维导图应用案例;;培养逻辑推理能力;;;;;利用课堂互动软件统计发言次数、创意提案数量,评估教学活动的吸引力与启发性。;持续改进方案;;;教师教学经验分享;;THANKS
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