八年级下册道德与法治“撑起法治保护伞，守护古树名木”专题复习导学案.docxVIP

八年级下册道德与法治“撑起法治保护伞，守护古树名木”专题复习导学案

??一、专题立意与设计理念

??本专题复习导学案立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要求，聚焦“法治教育”与“生态文明教育”的跨主题融合。设计秉持“素养导向、学生主体、情境驱动、实践生成”的理念，旨在通过对“古树名木保护”这一社会热点的深度剖析，引导学生理解法治作为现代社会治理基本方式的深刻内涵，体悟中华优秀传统文化中“天人合一”的生态智慧，并最终将法治观念、环保意识与社会责任感内化于心、外化于行。复习过程强调对八年级下册“理解权利义务”“人民当家作主”及“崇尚法治精神”等单元知识的整合与迁移应用，通过结构化议题探究，提升学生运用法律知识分析、解决复杂社会现实问题的高阶思维与公共参与能力。

??二、学情分析

??八年级学生经过近两年的道德与法治课程学习，已初步积累了一定的法律常识，对我国的法律体系、公民权利义务、国家机构职能有了基础性认知。他们思维活跃，对社会热点问题抱有好奇与关切，具备初步的价值判断和信息搜集能力。然而，其认知也存在以下待提升点：一是知识整合能力较弱，难以将散见于不同单元的法律条文、制度原理与具体社会现象有机勾连；二是辩证思维不足，看待问题时容易非此即彼，难以理解保护与发展、权利与义务、情感与法治之间的复杂张力；三是公共参与的意识与路径模糊，常感到个人力量微薄，不知如何将观念