Unit 1 Making friends Grammar语法课（沪教版·七年级上册）大单元视域下的深度学习教学设计.docxVIP

Unit1MakingfriendsGrammar语法课（沪教版·七年级上册）大单元视域下的深度学习教学设计

一、教学内容分析

（一）【核心素养·基点】单元整体定位

本课时“Unit1Makingfriends”是沪教版新教材七年级上册的起始单元，主题范畴属于“人与社会”下的“社会交往与人际沟通”，子主题为“交友与交流”。本单元旨在引导学生学会介绍自己、了解他人，并建立和维护友谊。作为单元的第三课时（语法课），它上承前两课时的词汇与听说（介绍个人信息、打招呼），下启后面的读写与综合运用（描述朋友、制作交友卡片），在整个单元中起到“结构支架”与“精准表达”的枢纽作用。本课时聚焦的核心语法是“一般现在时（tobe）”以及“wh-”疑问词（what,who,where）引导的特殊疑问句。这些语法项目是实现单元交际功能——介绍与询问个人信息——最核心的语言工具。

（二）【教材整合·支点】课时内容解析

本课时主要依托教材中关于个人信息卡（IDCard）、对话以及短文等语料，引导学生观察、归纳并运用“tobe”动词（am,is,are）的肯定句、否定句和一般疑问句，以及由what,who,where引导的特殊疑问句来询问和回答关于姓名、国籍、年龄、班级、联系方式等信息。教材内容编排遵循“呈现-发现-归纳-练习”的隐性语法学习路径。我们将其整合为三大板块：一是“t