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新课标要求走向“育人”关注学生能否运用知识解决真实问题——归德二中项目学习展示

尊敬的各位领导、各位同仁、亲爱的同学们：

大家好！今天，我们齐聚归德二中，隆重举办项目学习展示活动。本次展示的核心，是践行新课标“育人”导向，检验我校项目学习的实践成效，更是向大家传递一个鲜明的理念：新课标背景下的教育，早已从“知识传授”走向“素养培育”，从“教会知识”走向“教会运用”，其核心要求就是回归“育人”本质，重点关注学生能否运用所学知识，解决生活中的真实问题、应对未来的实际挑战。在此，我代表学校领导班子，向精心筹备本次展示活动的全体教师表示衷心的感谢，向积极参与项目学习、勇于实践探索的每一位同学，致以热烈的掌声和诚挚的鼓励！

各位领导、同仁，我们都清楚，新课标最核心的变革，就是打破了传统“学科本位”的局限，明确提出教育要走向“育人”，要以核心素养培育为导向，让学生在学习知识的同时，学会运用知识、提升能力、塑造品格。而项目学习，正是践行这一新课标要求的重要载体，是连接知识与生活、理论与实践的桥梁，更是实现“育人”目标、培养学生解决真实问题能力的有效路径。

过去，我们的教学常常陷入“重知识、轻运用”“重分数、轻能力”的误区，学生虽然掌握了扎实的知识点，却难以将其运用到真实生活中，遇到实际问题往往束手无策，这与新课标“育人”导向、与学生终身发展的需求严重不符。而新课标要求我们，教育的核心不仅是让学