大学语文_2-能-朗诵不是梦.pptxVIP

请各个小组派代表上台展示课前布置的作业;请观看视频片段《春江花月夜》

思考：朗读与朗诵的区别？;朗读;朗诵;思考：

朗读与朗诵的区别？;朗诵：

把书面文学作品，熟读背记，转化为作用于听觉的表情达意的有声语言，以引起听众共鸣的一种语言艺术。;使用范围不同。朗读的使用范围较广，凡是文字读物都可以朗读。

声音要求不同。朗读对声音再现的要求是接近自然化、本色化、生活化，朗诵对声音再现的要求则应是风格化、个性化、戏剧化。

态势语不同。朗读可以手拿文稿进行，可站可坐，朗诵必须脱稿站立表达。

教育性不同，朗读可作为教学形式;合理选择朗诵材料

练好普通话

正确把握作品内容;读一遍，理解大体意思

划分段落，找到层次，分清脉络

确定主题，弄明白作品的目的是什么

看背景

分主次

确定基调，当对作品有了深入的了解后，作品的基调就心中有数了，基调一定要准确，是高亢还是低沉，切不可含含糊糊。

重点段落的设计，一篇文章注定有高潮，有感人的地方，这些重点语句应该加以设计，力求做到突出准确。

配乐和道具的准备。;朗诵技巧篇：

（1）停顿

a.生理停顿

b.语法停顿

（1）主谓语间的停顿，我骄傲。我是中国人。

（2）如修饰词与中心词之间的停顿，远远的街灯亮了。

（3）介词后的停顿，从黄昏到夜阑，在苍茫的海上

（4）动词后的停顿，望长城内外。诗词里叫一字顿

C.强调停顿

（2）重音

a.语法重音谓语:太阳