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中小学信息科技课程计划

一、课程定位与总体目标

（一）课程核心价值

信息科技课程是中小学阶段落实立德树人根本任务、培养数字时代核心素养的关键课程，旨在通过系统化的知识学习与实践体验，帮助学生理解信息科技对个人发展、社会进步和人类文明的重要意义，形成适应未来生活与工作的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力，以及信息社会责任。课程以“培养具备数字素养与技能的时代新人”为根本导向，衔接义务教育与高中阶段，贯穿小学低段至初中全学段，构建螺旋上升的学习路径。

（二）总体目标框架

课程总体目标从“知识理解”“能力发展”“素养培育”三个维度构建：

知识理解：掌握信息科技领域的核心概念（如数据、算法、网络、信息安全等）、基本原理（如二进制表示、网络通信协议）和技术工具（如编程软件、智能设备）的功能特点，形成对信息科技体系的整体认知。

能力发展：具备信息获取、加工、分析与表达的实践能力；能运用计算思维解决简单问题；能合理使用数字工具开展协作学习与创新实践；具备维护信息安全、保护个人隐私的基本能力。

素养培育：树立正确的信息价值观，主动遵守信息伦理与法律法规；形成数字化时代的学习意识与创新意识，愿意利用信息科技服务于日常生活与社会需求；培养团队协作精神与跨学科思维，适应数字社会的多元化发展。

二、课程内容设计与学段分层

（一）核心内容模块划分

基于信息科技学科的本质特征与学生认知规律，课程内容划分