人教版初中英语八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

人教版初中英语八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA1a-2d教学设计

??一、教学理念与设计思路

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，秉承“单元整体教学”与“深度学习”理念，将本课时置于“传说、故事与寓言”这一单元大主题之下进行系统性建构。我们摒弃了传统的、孤立的词汇语法传授模式，转向以主题意义探究为引领，以语篇为依托，整合性地发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计思路遵循“感知与注意——获取与梳理——概括与整合——分析与判断——内化与运用——迁移与创新”的认知逻辑链条，将语言学习过程转化为一个主动探究、意义建构、文化比较和观点表达的社会化过程。教学活动的设计强调真实性、综合性和思维层次性，通过创设涵盖听、说、读、看、演的多模态交际情境，引导学生从表层的信息提取走向深层的文化理解、价值评判和创造性表达，实现从“学语言”到“用语言学”的范式转变，最终达成学科育人、立德树人的根本目标。

??二、教材与语篇深度分析

??本单元的核心主题是“LegendandStory”，旨在引导学生接触、理解和讲述中外经典传说与故事，探究其中蕴含的文化内涵与人生智慧。SectionA部分聚焦于中国经典民间故事《愚公移山》的叙述与讨论，是单元主题的基石。1a-