人教版新起点英语三年级下册第一单元《学校科目》教学设计.docxVIP

人教版新起点英语三年级下册第一单元《学校科目》教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本单元教学定位于发展学生“语言能力”、“文化意识”、“思维品质”和“学习能力”四大核心素养的综合培育。在知识技能图谱上，本课是“人与自我”主题范畴下“学校生活”子主题的起始，核心内容为学校常见学科名称（如Chinese,English,maths,PE,music,art,science）及询问和表达喜好的基本句型“Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...”。其认知要求不仅限于识记与跟读，更在于在模拟真实校园交际情境中理解和应用，为后续谈论课程表、一日学校生活等话题奠定语言基础。在过程方法路径上，本课强调通过“体验”与“实践”学习语言。课堂将设计系列任务型活动，如“采访小记者”、“制作我的理想课表”等，引导学生通过参与、合作、探究的方式，在“用中学”，亲历从语言输入到有意义的输出的完整过程。在素养价值渗透上，知识载体背后蕴含引导学生认识不同学科价值、初步建立学习兴趣与偏好、学会尊重他人喜好的育人内涵。教学将通过讨论“Whydoyoulikeit?”等环节，润物无声地鼓励学生发现各科乐趣，培养积极的学习态度和包容的交往品质。

基于“以学定教”原则进行学情研判：三年级学生处于英语学习兴趣浓厚但注意力易分散的年龄段