成分分析法在英语从句教学中的实践探究——以定语从句和名词性从句教学为例.pdfVIP

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索成分分析法在英语从句教学中的实践探究成分分析法在英语从句教学中的实践探究

——以定语从句和名词性从句教学为例

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张兵杨苏

摘要：定语从句和名词性从句的语法学习是高中英语的教学重点与难点。成分分析法在英语

从句的教学中能够起到很好的辅助作用，可以有效地帮助学生理解从句的概念，分清从句的结构，

有利于学生在深层次上理解从句的本质。结合教学实例，探讨成分分析法在从句概念的理解、从

句关系词的辨析、从句类型的区分以及从句连接词的选用等语法难点上的教学辅助作用，同时也

反思了成分分析法在语法教学中的不足。

关键词：成分分析法；辅助教学；从句教学

中图分类号：G633.4文献标志码：A文章编号：1673-9094(2019)05A-0070-04

定语从句和名词性从句在高中英语语法中占补语）等，把句子的基本成分和次要成分在一个平

有非常重要的位置，而学生在学习过程中困难重面上全部直观地分析出来，从各成分间的一般搭

重：从句类型模棱两可，从句结构混淆不清；定语配关系来说明句子