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从学科本位转向素养本位——归德三中2026年新课标学习推进会上的校长讲话

尊敬的各位老师、同志们：

大家上午好！

今天，我们齐聚一堂，隆重召开归德三中2026年新课标学习推进会，既是一次集中学习、深化认知的专题研讨，更是一次统一思想、部署落实的动员大会。新课标的颁布与实施，是我国基础教育领域的一次深刻变革，它打破了长期以来“学科本位”的教学惯性，确立了“素养本位”的育人导向，为我们的教育教学工作指明了新方向、提出了新要求。作为教育工作者，我们必须主动适应变革、积极践行新课标理念，推动教学改革走深走实，切实提升教育教学质量，培养适应新时代要求的全面发展的学生。

首先，我们要提高思想认识，深刻把握新课标“素养本位”的核心内涵。长期以来，我们的教学多以学科知识传授为核心，注重知识点的落实、题型的训练，往往忽视了学生综合素养的培养，导致学生“会做题却不会应用”“懂知识却不会做人”，难以适应未来社会对人才的需求。而2026年新课标最鲜明的变化，就是从“学科本位”转向“素养本位”，将核心素养作为育人的核心目标，强调培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，涵盖文化自信、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等多个方面。这就要求我们彻底转变教育观念，打破学科之间的壁垒，不再局限于单一学科的知识传授，而是聚焦学生的全面发展，将素养培养贯穿于教育教学的全过程、各环节。

其次