2026年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案.docxVIP

2026年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.某小学开展“二十四节气与农耕文化”跨学科主题学习，语文老师引导学生赏析节气诗词，科学老师带领观察植物生长周期，美术老师指导绘制节气手账。这一设计最能体现的教育理念是（）。

A.以学习者为中心B.学科知识系统性C.教师主导作用D.评价方式多元化

答案：A

2.李老师在教授“长方形周长”时，先让学生用绳子围出不同大小的长方形，测量并记录长和宽的数据，再引导学生观察数据规律，推导周长公式。这种教学方法的理论依据是（）。

A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

答案：C

3.依据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段（6-12岁）学生的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯B.获得主动感，克服内疚C.获得勤奋感，克服自卑D.获得同一感，克服混乱

答案：C

4.某学生在课堂上总是随意插话，干扰教学秩序。班主任通过观察发现，该生插话后常得到同学关注，甚至引发哄笑。于是班主任与科任教师约定，当该生随意插话时，教师暂停讲课，用眼神示意，其他学生保持安静。一段时间后，该生插话行为明显减少。这一干预策略的心理学依据是（）。