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让学生理解数学与生活的关联——归德三中数学实践活动汇报

尊敬的各位领导、各位数学同仁：

大家好！今天，我们齐聚归德三中，隆重开展数学实践活动汇报工作，核心是总结我校近期数学实践活动的开展情况，分享实践育人的经验与感悟，进一步明确新时代数学教学的方向——打破数学与生活的壁垒，让学生走出课本、走进生活，在实践中感受数学的实用价值，真正理解数学与生活的紧密关联，实现“数学源于生活、用于生活、服务生活”的育人目标。在此，我代表学校数学教研组，向长期以来支持我校数学教学改革、精心指导实践活动的各位领导、同仁，致以诚挚的问候和衷心的感谢；向积极参与实践活动、勇于探索创新的全体数学教师和同学们，致以热烈的掌声！

长期以来，我校数学教学始终面临一个普遍难题：部分学生对数学学习缺乏兴趣，觉得数学是枯燥的公式、抽象的概念、繁杂的计算，与日常生活毫无关联，认为“学好数学只是为了应付考试、取得高分”，难以体会到数学的实用价值，导致出现“学用脱节”“会做题、不会运用”的现象。这种认知误区，不仅影响了学生数学学习的积极性和主动性，也偏离了数学教育的本质，与新课标“立足生活、培育素养”的教学要求不相适应。

我们深刻认识到，数学从来不是孤立于生活之外的学科，而是渗透在生活方方面面的工具与思维方式。从日常购物的物价核算、家庭开支的统筹规划，到校园环境的测量设计、出行路线的优化选择，再到农业生产的产量估算、工业生产