主题意义探究下的小学六年级英语跨学科任务单导学案——以译林版六上Unit8 Chinese New Year Story Time为例.docx

主题意义探究下的小学六年级英语跨学科任务单导学案——以译林版六上Unit8ChineseNewYearStoryTime为例

一、教学背景分析

本导学案设计立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》所确立的核心素养导向，以“主题意义探究”为课堂轴心，以“跨学科共振”为认知路径，以“教学评一体化”为实施准则，针对译林版六年级上册Unit8ChineseNewYearStoryTime板块进行整体性重构。本单元属于“人与社会”主题范畴，涉及“传统节日与民俗文化”子主题。语篇以香港女孩Anna与朋友SuHai的电子邮件为载体，按照时间序列呈现香港地区庆祝春节的特色习俗，涵盖