深耕心育润成长 履职尽责促发展——小学心理健康教育工作总结.docx

深耕心育润成长履职尽责促发展——小学心理健康教育工作总结

小学阶段是学生心理发展的关键启蒙期，也是塑造健全人格、培育积极心理品质的重要阶段。为深入贯彻落实国家关于中小学心理健康教育的各项政策要求，切实筑牢小学生心理健康防线，全面提升学生心理健康素养，推动小学心理健康教育工作制度化、规范化、专业化发展，我校围绕“育心润心、全员育人、预防为主、精准施策”的工作理念，扎实推进各项心理健康教育工作，凝心聚力、履职尽责，取得了阶段性成效。现将本学期（阶段）小学心理健康教育工作开展情况、成效亮点、存在问题及下一步计划总结如下，为小学心理健康教育工作的持续优化提供参考依据。

一、提高思想站位，夯实心育工作基础

我校高度重视心理健康教育工作，将其纳入学校整体教育教学规划和德育工作重点，深刻认识到心理健康教育是素质教育的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、学业进步和终身发展。通过强化组织领导、完善工作机制、优化保障条件，为心理健康教育工作的有序开展筑牢根基，推动心育工作落地生根、走深走实。

（一）强化组织引领，压实工作责任

成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、心理辅导中心、各年级组、班主任、学科教师为成员的心理健康教育工作领导小组，明确领导小组的核心职责的是统筹规划学校心理健康教育工作、研究解决工作中的重点难点问题、督促各项工作落实到位。

建立“校长统筹、部门协同、全员参与、家