中小学校图书室现状调研对策报告.docxVIP

Word

第

第PAGE1页

中小学校图书室现状调研对策报告

一、基本现状

据统计，全州有各级各类学校136所，在校同学73764人，其中学校75所，在校同学46280人，学校拥有图书总量为346464册，生均7.5册；学校41所，在校同学16863人，学校学校图书总量为227792册，生均图书13.5册；高中20所，在校同学9688人，高中阶段图书总量为298426册，生均30.8册。近几年，__州非常重视中学校图书室建设工作，各地乡镇以上中学校都按要求配有专〔兼〕职图书管理员，负责对图书分类、编目和整理工作，特殊在“两基”工作中，各地教育局和中学校都筹集资金配备了肯定数量的图书。各地中学校根据《中学校图书馆〔室〕规程》，加强了图书管理工作，使图书管理工作规范化、制度化。

二、存在问题

１、根据教育部确定的一类学校人均藏书30册、二类学校人均藏书15册；一类学校人均藏书40册、二类学校人均藏书25册的标准。全州尚缺图书20余万册，现有藏书中仅有25—30%的书籍可供再利用，全州中学校绝大部分学校的图书藏书数量达不到国家的标准，差距较大。

２、现有图书大多是“普九”验收时，通过购置、发动老师、同学和社会捐赠等多渠道解决的，这部分图书质量不高，尤其文学、科技、艺术等素养类书籍紧缺，绝大部分图书内容、思