解决问题教学设计：通过观察与实践掌握加法应用.pdfVIP

解决问题（6和7）

教学目标

1、让学生学会观察图画,理解图画内容,知道图上加大括号和问号的用意,能从图中看清

告诉了什么,要求什么,能选择合适的方法进行计算,学会用数学知识解决简单的实际问题。

2、创设亲身经历用加法解决问题的时空,初步感受数学与日常生活的密切联系.

3、引领学生体验学数学、用数学的乐趣,激发学生学习数学的。

4、培养学生观察,勤于思考的良好惯。

2学情分析

1、低年级的学生性格比较开朗活泼,有好奇心和求知欲。

2、低年级学生的概括分析能力相对比较弱,对于解决问题还需要以来具体形象的经验材

料来理解相对抽象的逻辑关系。

3、低年级学生的口头表达能力和语言组织能力也不是很强,对于问题的完整表述仍需教

师。

4、学生熟练运用已有知识经验,解决生活中的实际问题。

3重点难点

1、结合学生的认知水平知道大括号、小问号的意义。

2、理解画面内容表达的意思,根据条件和问题之间的关系选择

4教学过程

活动1【讲授】解决问题（6和7)

一、复习导