2024届高考语文复习诗歌专题训练之赏析“意象”（含答案）.docxVIP

2024届高考语文复习诗歌专题训练之赏析“意象”（含答案）

诗歌鉴赏之赏析“意象专题练习

一、知识链接

意象是诗歌艺术中最小的能够独立运用的基本单位。“意”即主观情感，“象即客观物象（如山川草木等等），意象即为融入诗人主观情感的客观物象。诗歌中的景物形象就是含有“意”的“象”，就是“意象”。意象，寄托着诗人情感的客观景物，像湖光山色、田园桑植、大漠孤烟之类，只要灌注了诗人的思想感情，均可叫意象。意象有单个的，也有群组的。

意象大都是一个名词性词语，如果是主谓式或动宾式，则转换成名词结构，如“柳细花红可转换为“细柳”“红花。

分析意象内涵，一般通过分析动词、形容词把握其外在特征。要特别关注意象的时令色彩和冷暖色调。抓住“意”“象契合点，由外在特征入手，挖掘其内在品质及独有情味。注意其共性与个性。共性如“柳”寓“惜别怀远之意。个性如贺知章《咏柳》中的“柳”就是一种个性，它表现的不是“惜别怀远”，而是烂漫的春光。

意象作用：渲染气氛，奠定基调，营造意境；创设情境，提供背景；衬托人物，铺垫蓄势；表情达意，触发感想，寄托情思；结构上的线索作用。

古诗常见意象内涵

松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。