小学五年级语文下册红楼春趣课件.pptxVIP

一、教材定位与文本解读：把握“趣”的内核演讲人

CONTENTS教材定位与文本解读：把握“趣”的内核教学目标与重难点：指向核心素养的设计教学过程设计：从“趣”入手，逐层深入拓展延伸与作业设计：从课堂到生活的联结板书设计：凝练核心，突出逻辑红楼春趣目录

小学五年级语文下册红楼春趣课件

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，每当我翻开五年级下册教材中《红楼春趣》这篇课文，总会想起第一次带领学生品读时的场景——孩子们望着课本中“黛玉葬花”“宝钗扑蝶”的插图眼睛发亮，听到“放风筝”的情节时更是小声讨论“原来古人放风筝这么有趣”。这篇节选自《红楼梦》第七十回的经典片段，不仅是古典文学与童年生活的巧妙融合，更是打开学生阅读经典之门的一把钥匙。接下来，我将从教材分析、教学目标、教学过程、拓展延伸四个板块，系统呈现这节语文课的设计思路。

01教材定位与文本解读：把握“趣”的内核

1教材地位与单元主题关联《红楼春趣》是统编版五年级语文下册第二单元“古典名著之旅”的第二篇课文。本单元以“感受古典名著的魅力”为人文主题，以“学习初步把握古典名著的方法”为语文要素。前有《草船借箭》（《三国演义》），后有《景阳冈》（《水浒传》）《猴王出世》（《西游记》），四篇课文共同构成“四大名著启蒙阅读”的学习链。

《红楼春趣》的独特价值在于：它不同于《草船借箭》的智谋较量、《景阳冈》的英雄打虎，而是通过“放风筝”